Cyhoeddodd John Griffiths, y Dirprwy Weinidog dros Sgiliau, brosiect tair blynedd gwerth £70 miliwn i wella sgiliau'r gweithlu yn ardaloedd mwyaf difreintiedig Cymru. Bydd y prosiect newydd, sef Prentisiaeth Fodern – Sgiliau o’r Radd Flaenaf, yn helpu pobl i wella eu sgiliau – a bydd dros 14,000 o leoedd hyfforddi ar gael diolch i £40 miliwn o gyllid Ewropeaidd. Mwy
Yn 2006/07, roedd 356,310 o ddysgwyr yn hanu o Gymru yn dilyn cyrsiau. O'r rhain, roedd 58% yn ferched a 42% yn ddynion. Roedd 41% o'r dysgwyr o dan 25 oed ac yr oedd 40% o'r dysgwyr rhwng 25 a 49 oed. Mwy
Mae Estyn wedi cyhoeddi argymhellion ac enghreifftiau o arfer dda i ysgolion ac Awdurdodau Addysg Lleol ynghylch sut i gynorthwyo disgyblion sydd ag anawsterau dysgu cymedrol. Mae adroddiad Estyn yn edrych ar ansawdd yr addysg i ddysgwyr rhwng 5 ac 16 oed sydd ag anawsterau dysgu cymedrol ac sy’n cael eu haddysgu mewn dosbarthiadau dynodedig o’r enw canolfannau adnoddau sy’n gysylltiedig ag ysgolion prif ffrwd. Datganiad i’r wasg, yr adroddiad
Mae Estyn wedi cyhoeddi argymhellion ac arweiniad i ysgolion a’u partneriaid ar sut i gynorthwyo disgyblion wrth iddynt symud rhwng addysg gynradd ac addysg uwchradd. Wrth symud rhwng ysgolion cynradd ac ysgolion uwchradd, gall plant golli tir yn aml os nad ydynt yn cael addysgu a chymorth sy’n briodol i’w hanghenion a’u galluoedd. Datganiad i’r wasg, yr adroddiad
Dysgwch mwy am bob agwedd o fusnes gan mentrwyr busnes a gwrwaid busnes. Cafodd y bobl llwyddiannus hyn eu dewis oherwydd eu harbenigedd, a byddant yn fodlon rhannu gyda chi yr wybodaeth drylwyr sydd ganddynt. Mae pob cyflwyniad yn dreiddgar, craff ac yn canolbwyntio ar gyflawni llwyddiant mewn busnes. Mwy
Comisiynwyd yr adroddiad gan yr Adran Plant, Addysg, Dysgu Gydol Oes a Sgiliau yn rhan o'i rhaglen barhaol o waith i wella ansawdd y ddarpariaeth a'r amrywiaeth o gyfleoedd a ddarparir ar gyfer addysg gorfforol mewn ysgolion. Mae'r adroddiad yn cynnig uwcholwg ar y cynnydd a wnaed gan y fenter AGChY ac yn neilltuol ei heffaith ar safonau mewn ysgolion. Mwy
Comisiynwyd yr adroddiad gan yr Adran Plant, Addysg, Dysgu Gydol Oes a Sgiliau yn rhan o'i rhaglen barhaol o waith i wella ansawdd dysgu mewn ysgolion a'r safonau y mae pobol ifanc yn eu cyrraedd. Mae'r adroddiad yn cynnig uwcholwg ar safonau yn Saesneg ac yn y Gymraeg yng nghyfnodau allweddol 2 a 3. Mwy
Mi fydd y pwyllgor yn parhau i dderbyn tystiolaeth i gyfraniad economaidd addysg uwch. Mi fydd y pwyllgor yn derbyn tystiolaeth gan Prifysgol Bangor, Coleg Menai, RSPB Cymru a Tystiolaeth ysgrifenedig gan Ofcom Cymru. Yn ogystal ceir trafodaeth ar Adroddiad Terfynol Drafft am Gymorth i Bobl â Dyslecsia yng Nghymru. Mwy
Yn ddiweddar, cynhaliwyd y tair cynhadledd olaf ar gyfer lledaenu a rhannu arferion a ariannwyd gan CyngACC. Dyma’r olaf o gyfres o ddeg digwyddiad hynod lwyddiannus a drefnwyd mewn cydweithrediad ag awdurdodau lleol a mudiadau eraill fel Awtistiaeth Cymru. Mwy
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau ar gael yn ddwyieithog)
A new improvement body dedicated to the development of the further education and skills sector was officially named on Tuesday 10 June 2008. The new organisation will be known as the Learning and Skills Improvement Service (LSIS) – dedicated to development. More
Ed Balls has set out the next phase of the Government’s School Improvement Strategy – National Challenge - to transform schools, raise results in English and maths, and tackle underachievement by young people. More
Strong leadership, self-knowledge and a strong school identity are key to a successful journey out of special measures, according to the latest report by Ofsted. This new report draws on the results of visits over the last year by inspectors to 14 formerly inadequate schools which had made particularly successful journeys out of special measures. More
A series of case studies examining how schools, school clusters and local authorities are making use of the school improvement planning framework is available. Showcasing the flexibility of the framework, they reflect how schools adopt different approaches and prioritise different issues. More
New research reveals the barriers people feel stand in the way of them learning an additional skill. More than a third (39 percent) of adults blame a lack of time, while nearly a third (29 percent) of adults feel a lack of money is the main reason for them not learning a new skill. Sadly 13 percent of adults even said they felt they were too old to learn a new skill. More
Maths muddles are threatening to overshadow the happiest day of people’s lives, according to latest figures released by the Get On campaign*. With around a quarter of a million people expected to tie the knot this year, a poll of over 4,000 adults reveals that nearly a quarter (22 percent) of brides and grooms admit to failing to make a budget at all for their big day, leading to overspends which could cover the cost of a honeymoon. More
