Mae safonau addysg a hyfforddiant yng Nghymru wedi cael eu cynnal dros y chwe blynedd diwethaf, ac mewn rhai achosion, maent wedi gwella, ond mae’r cynnydd wedi bod yn arbennig o araf mewn ysgolion, yn ôl Adroddiad Blynyddol Prif Arolygydd Ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng Nghymru 2009-2010. Datganiad i’r wasg a’r adroddiad blynyddol
Mae’r ymgynghoriad hwn yn amlinellu Model Llywodraeth Cynulliad Cymru ar gyfer Darparu Gwasanaethau Eiriolaeth i Blant a Phobl Ifanc yng Nghymru. Canllawiau statudol sydd yma a gyhoeddir o dan adran 25(8) Deddf Plant 2004.
Cafodd cam arall ei gymryd dros hawliau plant yng Nghymru yr wythnos hon pan gafodd y Mesur Arfaethedig ynghylch Hawliau Plant a Phobl Ifanc (Cymru) ei gymeradwyo gan Gynulliad Cenedlaethol Cymru.
Ar ddiwedd 2009 (dros dro), roedd 12.0 y cant o bobl ifanc rhwng 16-18 mlwydd oed yn NEET (14,000) o’i gymharu â 12.5 y cant (15,000) yn 2008 ac 11.8 y cant (14,000) yn 2007.
Dangosodd ymchwil flaenorol fod llwyddiannau grwpiau ethnig lleiafrifol yn amrywiol iawn. Mae’r adolygiad hwn yn edrych ar effeithiolrwydd ac effaith y Grant ac mae’n gwneud argymhellion ar gyfer y dyfodol.
O fis Ionawr 2012 ymlaen, bydd Llywodraeth Cynulliad Cymru yn dechrau casglu gwybodaeth am iaith gyntaf pob disgybl o oed ysgol gorfodol ym mhob ysgol a gynhelir drwy broses y Cyfrifiad Ysgolion Blynyddol ar Lefel Disgyblion (CYBLD).
Mae’r gwobrau’n adnabod a dathlu rhagoriaeth mewn addysg bellach. Maent yn cynnig cyfle i arddangos rhagoriaeth ac arfer orau ar draws ystod eang o feysydd ac maent yn ffurfio rhan o waith ColegauCymru i godi safonau drwy hunan reoleiddio.
This circular sets out the arrangements by which regions can redistribute funded credit values for 2011/12 as part of the process of developing a regional dimension to the planning and delivery of higher education in Wales.
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau canlynol ar gael yn y Gymraeg)
The aim of this survey was to illustrate effective approaches that might help others to improve their practice in literacy. Inspectors visited providers of childcare, education and post-16 learning.
The Secretary of State for Education has announced a major review of the National Curriculum in England. The review will be led by the Department for Education, supported by an Advisory Committee and Expert Panel made up of top teachers, academics, and business representatives.
This literature review is intended to address and support the use of technology in teaching and learning by identifying new and emerging pedagogies; determining what constitutes effective use of technology in teaching and learning.
The review found strong evidence that teachers’ engagement in and with research can bring significant changes in their teaching and a positive impact on student achievement.
