Mae’r ymgynghoriad hwn yn rhoi gwybodaeth ac yn ceisio barn ar Fanyleb Safonau Prentisiaeth ar gyfer Cymru. Mae’n pennu’r cynigion ar gyfer y safonau a fydd yn helpu APADGOS i ddarparu rhaglenni Prentisiaeth o safon uchel.
Mae’r ymgynghoriad hwn yn gofyn ichi am eich barn am welliannau i Reoliadau Gwerthuso Athrawon Ysgol (Cymru) 2002. Mae’r Rheoliadau’n gosod y rheolau ar gyfer gwerthuso perfformiad athrawon ysgol. Y Dyddiad cau yw’r 19 Mehefin.
Gwelwyd cynnydd o wyth y cant mewn termau real yn incwm myfyrwyr llawn-amser rhwng 2004/05 a 2007/08, i dros £10,000 yn ystod y flwyddyn academaidd. Er hynny, mae’r mwyafrif o’r cynnydd hwn o ganlyniad i’r benthyciadau a grantiau ffioedd dysgu sy’n cael eu talu yn syth i sefydliad y myfyriwr.
Bydd pobl ifanc difreintiedig ar draws chwe sir yn Ne Cymru yn gwella’u tebygrwydd o gael swydd yn y dyfodol gan helpu eu cymunedau lleol ar yr un pryd o dan fenter newydd a gefnogir gan yr UE. Dyna a gyhoeddwyd gan Brian Gibbons, y Gweinidog dros Gyfiawnder Cymdeithasol a Llywodraeth Leol. Bydd y prosiect PUPIL (Pupils Understanding Problems in their Locality), a arweinir gan Gymdeithas Atal Trosedd Cwm Cynon, yn darparu cymorth ychwanegol i dros 2,000 o bobl ifanc.
Mae Sgiliau sy’n gweithio i Gymru yn ymrwymo Llywodraeth Cynulliad Cymru i sefydlu Fframwaith Ansawdd ac Effeithiolrwydd newydd i gefnogi gwelliannau parhaus yn safon y dysgu ôl-16. Yn y gynhadledd hon roedd cyfle gan ddarparwyr, a sefydliadau eraill sy’n bartneriaid, glywed y syniadau presennol am y Fframwaith Ansawdd ac Effeithlonrwydd ynghyd â chyfle i ddylanwadu ar ddatblygiad y fframwaith drwy weithdai rhyngweithiol.
Mae e-skills DU yn falch i gyhoeddi fod ei Ganllaw TG i Fusnesau llwyddiannus yn awr ar gael yn rhad ac am ddim i fusnesau bach yng Nghymru. Mae’r Canllaw TG i Fusnesau yn offeryn ar-lein a ddatblygwyd i gynyddu dealltwriaeth o botensial technoleg gwybodaeth. Medrwch gofrestru am ddim neu gael mwy o wybodaeth yn: http://cymru.businessitguide.com
Mae Diwrnod VQ yn gyfle i gydnabod ac i ddathlu’r hyn a gyflawnwyd gan filiynau o ddysgwyr galwedigaethol ar draws Cymru a gweddill y Deyrnas Unedig.
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau ar gael yn ddwyieithog)
The number of applicants to UK universities and colleges is up 8.8% on this time last year. Data released by UCAS refers to people applying for full-time undergraduate courses and is a snapshot taken at 24 March. So far this year, 524,151 people have applied to start courses this autumn compared with 481,784 at the same point last year. Applicants from overseas are still on the rise.
Why do some schools succeed brilliantly against all the odds while others in more favourable circumstances struggle? This report provides some evidence-based answers to this question. It draws from the practice, experience and ambition of 12 consistently outstanding schools to identify how they: achieved excellence, sustain excellence and share excellence.
The focus of this e-bulletin from the UK Commission for Employment and Skills is on employment and skills issues from research and policy perspectives. This month’s Spotlight Feature includes an article on 'in-work poverty'.
As the United Kingdom enters its most serious recession for decades, the main policy focus has been on measures that can contain the situation. This paper presents a call to look ahead - beyond the immediate piecemeal measures - proposing more comprehensive labour market reforms that aim to protect and develop the UK skills base.
