Roedd yna welliannau, ar lefel sector, ymhob mesur o ganlyniadau dysgwyr rhwng 2006/07 a 2007/08. Roedd cryn amrywiaeth yn dal i fodoli yn y canlyniadau ar draws y meysydd pwnc. Mewn gweithgareddau dysgu FE, 67 y cant oedd y gyfradd llwyddiant gyffredinol, h.y. cafodd dwy ran o dair o’r gweithgareddau eu cyflawni’n llwyddiannus.
Roedd 96 y cant wedi cyrraedd trothwy lefel 1, roedd 71 y cant wedi cyrraedd lefel 2 a 46 y cant wedi cyrraedd lefel 3. Bu cynnydd o 23 pwynt canran yn y cyrhaeddiad ar lefel 2 rhwng 15 a 19 oed. Bu cynnydd o 10 pwynt canran yn y cyrhaeddiad ar lefel 3 rhwng 17 a 19 oed.
Dyfarnwyd 46,890 o NVQs a 75,190 o VRQs yng Nghymru. Bu cynnydd o 14 y cant yn nifer yr NVQs a ddyfarnwyd yng Nghymru o’i gymharu â 2006/07. Mae hyn yn dilyn cynnydd o 4 y cant rhwng 2005/06 a 2006/07, gan barhau â’r duedd ar i fyny ers 2001/02.
Comisiynwyd yr adroddiad hwn gan Lywodraeth Cynulliad Cymru fel rhan o adolygiad ehangach y mae’n ei gyflawni mewn perthynas â gwasanaethau gyrfa yng Nghymru. Nod yr adroddiad yw adolygu gwaith Gyrfa Cymru, gan gynnwys ei gysylltiadau â darparwyr cyfarwyddyd gyrfa eraill, mewn cyd-destun rhyngwladol.
Mae llawer o gyflogeion wedi mynd yn ôl i addysg a hyfforddiant am y tro cyntaf ers gadael yr ysgol, ac mae rhai ohonynt yn ennill cymhwyster ffurfiol am y tro cyntaf yn eu bywydau, o ganlyniad i gyllid gwerth dros £6 miliwn gan Lywodraeth Cynulliad Cymru. Er 1999, mae Cronfa Ddysgu Undebau Cymru (WULF) wedi ariannu dros 127 o brosiectau mewn cwmnïau ar draws Cymru.
Daeth Rheoliadau Staffio Ysgolion a Gynhelir (Cymru) 2006 i rym ar 1 Ebrill 2006. Yn unol â pholisi Llywodraeth Cynulliad Cymru, bellach rydym am ymgynghori’n ffurfiol â phartïon sydd â diddordeb yn y diwygiadau yr ydym yn eu cynnig.
Cyhoeddodd Andrew Davies, y Gweinidog dros Gyllid a Chyflenwi Gwasanaethau Cyhoeddus, fanylion cronfa fuddsoddi gwerth £60 million i wneud ein gwasanaethau cyhoeddus yn fwy effeithiol ac effeithlon.
Mae cynhadledd flynyddol fforwm yn rhoi cyfle i'r sector addysg bellach (AB) i ddathlu llwyddiant ac amlygu cyraeddiadau niferus y sector. Mae e hefyd yn cynnig cyfle i ystyried datblygiadau polisi ac i rwydweithio â chydweithwyr a'r rhai sy'n gwneud penderfyniadau allweddol.
Cyflwynodd Swyddfa Archwilio Cymru ei gweledigaeth tair blynedd er mwyn helpu i wella gwasanaethau cyhoeddus yng Nghymru. Mae'r strategaeth ar gyfer 2009-2012, Effaith Barhaus mewn Adeg o Newid, yn nodi sut mae'r sefydliad yn bwriadu cynorthwyo'r Archwilydd Cyffredinol i hyrwyddo gwelliannau i wasanaethau cyhoeddus drwy waith archwilio ac arolygu mewn amgylchedd o newid sylweddol a chyfyngiadau economaidd.
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau ar gael yn ddwyieithog)
This publication briefly describes the structure of the education systems from pre-primary to tertiary level in the 31 countries participating in the Eurydice network. The Eurydice network is an institutional network of 35 national units, established in all 31 countries taking part in the action programme in the field of lifelong learning.
The focus of this e-bulletin from the UK Commission for Employment and Skills is on employment and skills issues from research and policy perspectives. In this edition, the spotlight feature discusses Ambition 2020: World Class Skills and Jobs for the UK, the first progress report to UK governments from the UK Commission for Employment and Skills.
Conducted by NFER on behalf of the LGA, this report examines how local authorities support and challenge their schools, using informal, formal and statutory strategies. Supporting school improvement has consistently been a key concern for the Government, policymakers and practitioners over the past decade.
By the time they reach university more than 75 per cent of students have a profile on at least one social networking site and typically spend four hours a day online, according to a new report by an independent committee of inquiry examining how students’ widespread use of social networking impacts on higher education (HE).
This edition features a set of reports looking at the views of children and young people in various residential settings. The newsletter finds out about an outstanding network of childminders and profile a headteacher of one of the 12 outstanding schools. More
