Nod y canllawiau statudol hyn yw rhoi manylion ynghylch sut y bydd Mesur Dysgu a Sgiliau (Cymru) 2009 yn gweithio yn ymarferol er mwyn bod o fudd i bobl ifanc 14-19 oed, yr economi a chymunedau yng Nghymru.
Diben yr ymgynghoriad hwn yw casglu sylwadau ar fersiwn ddrafft Cynllun Lwfans Cynhaliaeth Addysg Cymru 2010. Bydd yr ymgynghoriad yn para 8 wythnos, ac felly dylech anfon eich ymateb erbyn 4 Mehefin 2010. Dogfennau ymgynghori.
Blaenoriaethau'r arolwg oedd dwyn ynghyd ddata ar lefelau boddhad a phrofiad dysgwyr sydd mewn addysg bellach a ariennir gan APADGOS ledled Cymru, adolygu tueddiadau o ran boddhad dysgwyr dros amser ac amlygu blaenoriaethau o ran gweithredu.
Mae’r gwefan Llais Disgyblion, Llywodraeth Cynulliad Cymru, yn esbonio cynnig beth yw cyfranogiad disgyblion, pam ei bod yn bwysig a sut y gall wneud pethau’n well i bawb yn dy ysgol di. Y dyddiad cau ar gyfer y cystadleuaeth yw Dydd Gwener, 30ain Gorffennaf 2010.
(Yn anffodus, nid yw'r erthygl ar gael yn y Gymraeg)
This conference, which is the first of its kind in Wales, is being delivered by Children in Wales, Welsh Local Government Association and Save the Children and with the support of the End Child Poverty Network Cymru and Welsh Assembly Government.
Cyflwynwyd y Cytundeb Cenedlaethol i helpu penaethiaid, yr holl athrawon eraill a staff cymorth i gydweithio i wella safonau a mynd i’r afael â phroblemau llwyth gwaith yr holl athrawon yn ein hysgolion.
Yn lansiad llwyddiannus sgiliaucymru ym mis Ionawr, meddai Carwyn Jones, y Prif Weinidog, “Mae sgiliaucymru yn ddigwyddiad cyffrous sy'n arwain y ffordd. Mae'n rhan allweddol o'n strategaeth i wrthbwyso'r cynnydd mewn diweithdra yn ystod y dirwasgiad.” Mae'ch presenoldeb yn hanfodol i chi annog ac ysbrydoli'ch myfyrwyr a'ch disgyblion i ymchwilio i'r sgiliau a'r cyfleoedd sydd ar gael iddynt yng Nghymru.
(Yn anffodus, nid yw'r erthygl ar gael yn y Gymraeg)
The percentage of young, full-time, first degree students entering HE from state schools or colleges in 2008/09 was 93.2 per cent (88.5 per cent for UK HEIs). The percentage of young full-time first degree entrants from low socio-economic backgrounds (NS-SEC Classes 4-7) was 32.5 per cent in 2008/09. The UK comparable figure was 32.3 per cent.
Siaradwyr i gynnwys: Rachel Trezise, nofelydd noddedig: ‘Meiddio’r Breuddwyd’ ac Andrew Davies A.C. Gweinidog dros Cyfiawnder Cymdeithasol, Datblygiad Economaidd, Cyllid a Chyflenwi Gwasanaethau Cyhoeddus gynt. Pris y gynhadledd undydd yw £60. Am fwy o wybodaeth, cysylltwch ag Eirwen Hopkins
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau ar gael yn y Gymraeg)
22.2% of young people aged eight to sixteen say they enjoy reading very much and 28.4% say they enjoy it quite a lot. 39.2% say they like it a bit and 10.2% say they do not enjoy reading at all. 66% of adults believe that the ability to read, write and communicate is a fundamental right in modern society.
On 11 March 2010, the Cabinet Office Advisor on Third Sector Innovation published a report (The role of the third sector: personalisation of education and learning services) which highlights the third sector’s role in the design and delivery of personalised public services, that is services which are much more responsive and closely attuned to the individual’s need, in contrast to the adoption of a ‘one size fits all’ approach.
In September 2008, Becta commissioned the NFER to conduct a large-scale, independent survey of learners’ uses of new technologies. The research produced a wide array of findings about learner’s e-access, e-maturity and e-security.
A new study by the National Literacy Trust* of 17,089 pupils aged from eight to 16 has revealed that almost one-third (32.3%) of boys agree with the statement ‘I can’t find anything to read that interests me’.
