Mae Leighton Andrews, y Gweinidog Addysg, wedi cyhoeddi adolygiad annibynnol pwysig o'r modd y caiff cyllid ar gyfer addysg yng Nghymru ei ddyrannu i ysgolion, colegau a phrifysgolion. Dywedodd y Gweinidog: "Mae angen i ni sicrhau bod ein harian yn cyrraedd y gwasanaethau rheng flaen."
Ymrwymodd Prif Weinidog Cymru yn ei faniffesto i ailffocysu’r arian a fuddsoddir mewn addysg. Mae'r Gweinidog Addysg wedi addo rhoi blaenoriaeth i'r ymrwymiad hwn, a bydd yr adolygiad yn symud yr agenda bwysig hon yn ei blaen. Cynhelir yr adolygiad mewn dau gam gan ymgynghorwyr allanol sydd â phrofiad ac arbenigedd yn y maes hwn er mwyn sicrhau gwrthrychedd a bod yn ddiduedd. Disgwylir i'r adolygiad ddechrau ym mis Chwefror. Proses fewnol fydd y cam cyntaf i edrych ar y gost o weinyddu addysg yng Nghymru, gan ddefnyddio gwybodaeth a gasglwyd gan Lywodraeth Cynulliad Cymru.
Mae’r adroddiad hwn yn edrych ar y modd y mae ysgolion yn mynd i’r afael â thlodi plant ac anfantais yng Nghymru. Mae’n tynnu ar dystiolaeth o’r tri adroddiad Estyn ar fenter Rhagori a gyhoeddwyd yn 2007, 2008 a 2009, ac ar adroddiadau arolygu ar ysgolion ac awdurdodau lleol. Hefyd, mae’n gwneud sylwadau ar berfformiad dysgwyr difreintiedig yng Nghymru ac yn ystyried tystiolaeth ymchwil berthnasol. Mae’n nodi enghreifftiau o arfer effeithiol ac yn awgrymu camau gweithredu pellach y gellir eu cymryd i wella perfformiad disgyblion difreintiedig. Mae’r adroddiad wedi’i osod yng nghyd-destun polisi datblygiadol Llywodraeth Cynulliad Cymru ar dlodi plant.
Mi fydd y pwyllgor yn parhau i dderbyn tystiolaeth gan Colegau Cymru, CCAC / CLlLC, CAYCh a Chyngor Cyllido Addysg Uwch Cymru. Yn ogystal ceir papur gan y Gweinidog dros Blant, Addysg a Dysgu Gydol Oes. Papurau a’r agenda
Mi fydd y pwyllgor yn parhau i dderbyn tystiolaeth gan Llywodraeth Cynulliad Cymru, Chwarae Cymru a Comisiynydd Plant Cymru.
Mae’r Rhaglen Hyfforddi Genedlaethol i Ymarferwyr yn brosiect peilot sydd wedi’i anelu at gynyddu’r cylch o ymarferwyr sy’n gallu addysgu neu hyfforddi drwy gyfrwng y Gymraeg neu’n ddwyieithog a thrwy hynny gynyddu nifer y cyfleoedd dysgu sy’n cael eu haddysgu a’u hasesu drwy gyfrwng y Gymraeg fel y rhagwelir yn Iaith Pawb.
Nod yr astudiaeth hon oedd rhoi trosolwg o’r dystiolaeth (yn y DU ac yn rhyngwladol) o’r manteision sy’n deillio o gynnwys plant a phobl ifanc yn y broses o wneud penderfyniadau mewn ysgolion, awdurdodau lleol a sefydliadau.
Canlyniadau allweddol am 2008/09 a chymariaethau â 2007/08. Cyfanswm y nifer o gofrestriadau AU yn SAUau y DU oedd 2,396,055, cynnydd o 4 y cant ers 2007/08. Roedd yna 126,475 o gofrestriadau AU yn SAUau yng Nghymru, cynnydd o 1 y cant. Cynyddodd cofrestriadau llawn amser 4 y cant a gostyngodd cofrestriadau rhan amser 4 y cant.
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau ar gael yn ddwyieithog)
HEFCW has a statutory obligation under the Further and Higher Education Act 1992 to secure that provision is made for assessing the quality of education in institutions for whose it provides support.
Dechreuodd Prif Weinidog Cymru Carwyn Jones gwaith adeiladu ar ganolfan hyfforddi £6miliwn a fydd yn darparu sgiliau allweddol ar gyfer y diwydiant ynni ar gyfer pobl ifanc yng Ngogledd Gorllewin Cymru. Bydd y Ganolfan Ynni a Gwneuthuriad yng Ngholeg Menai, Llangefni yn cynnig hyfforddiant a chyfleusterau addysg i bobl weithio yn y sector ynni sy’n dod yn fwyfwy pwysig, a dyma oedd ymweliad swyddogol cyntaf y Prif Weinidog yng Ngogledd Cymru. Mae Llywodraeth Cymulliad Cymru yn cwrdd â dwy ran o dair o gost y ganolfan.
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau ar gael yn ddwyieithog)
This survey evaluates and illustrates how 44 schools used creative approaches to learning. These schools had aspirations for their pupils to ask questions independently, make connections between ideas, think creatively, challenge and participate effectively, and reflect on their learning. The report also evaluates the impact on pupils’ achievement and personal development.
A major new report from the Young Foundation and the IDeA highlights that promoting and influencing happiness is no longer just an aspiration. As the recession forces difficult public spending choices, services focused on wellbeing are delivering widespread economic and social benefits – especially to children.
This unique conference will bring together national and international skills experts and leading thinkers to focus on the UK's future strategy for skills, jobs and growth. Attendance at this conference is strictly limited by the size of the venue and is therefore by invitation only at present. UKCES may be able to offer you a place should spaces become available by registering your interest.
The Talisman is a printed newspaper specifically for adult training and Further Education providers. This issue focuses on information and communication technology, good practices examples and case studies.
