Mae Mesur Dysgu a Sgiliau (Cymru) 2009 yn sicrhau bod ystod eang o gwricwla lleol yn cael eu creu ar gyfer dysgwyr 14-19 oed yng Nghymru. Mae hefyd yn amlinellu hawl dysgwyr i ddilyn eu dewis gwrs astudio. Mae'r Mesur wedi bod yn cael ei weithredu gam wrth gam. Manylir ar y gofynion penodol yn Rheoliadau Addysg (Cwricwlwm Lleol ar gyfer Disgyblion yng Nghyfnod Allweddol 4) (Cymru) 2009 a ddaeth i rym ar 1 Ionawr 2010. Mae'n gwneud darpariaeth o ran sut i lunio'r cwricwlwm lleol, gan gynnwys pennu nifer ofynnol y cyrsiau astudio i'w cynnwys mewn cwricwlwm lleol. Mae hefyd yn nodi nifer ofynnol y cyrsiau astudio galwedigaethol i sicrhau bod cwricwla'r ardal leol yn cynnwys ystod eang o opsiynau astudio, boed yn academaidd neu'n alwedigaethol. Rhagor o wybodaeth am Fesur Dysgu a Sgiliau (Cymru) 2009
Mi fydd y pwyllgor yn derbyn tystiolaeth gan NUS Cymru, Undeb Prifysgol a Choleg, Cymdeithas Athrawon a Darlithwyr/ Cymdeithas Rheoli Colegau. Agenda a papurau
Cyhoeddodd Leighton Andrews, y Gweinidog dros Addysg, fod Llywodraeth Cynulliad Cymru wedi ymrwymo £17,591 i NDCS Cymru, sef y Gymdeithas Genedlaethol i Blant Byddar, er mwyn ariannu tri digwyddiad rhanbarthol sydd wedi’u hanelu at ddarparu hyfforddiant ymwybyddiaeth o fyddardod i weithwyr proffesiynol ym maes addysg ledled Cymru.
Dyma’r prif bwyntiau o’r datganiad diweddaraf: Brycheiniog a Sir Faesyfed oedd yr etholaeth â’r ganran isaf o ddisgyblion oedran ysgol statudol oedd â’r hawl i brydau ysgol am ddim gyda 9.2 y cant, a Rhondda oedd â’r ganran uchaf gyda 27.2 y cant.
Mi fydd y pwyllgor yn derbyn tystiolaeth gan. Cymdeithas Genedlaethol Awtistiaeth Cymru, Awtistiaeth Cymru, SNAP Cymru. Agenda a’r papurau.
Lansiwyd ymgyrch recriwtio newydd gan Estyn i ddod o hyd i bedwar unigolyn dawnus, profiadol i ymgymryd â rôl heriol Arolygwyr Ei Mawrhydi (AEM) dros addysg a hyfforddiant. Bydd gan ddarpar ymgeiswyr hanes profedig mewn addysg, yn ddelfrydol mewn rôl reolaethol neu arbenigol mewn un sector neu fwy, a’r gallu i ddefnyddio gwybodaeth arbenigol ac arbenigedd mewn addysg, polisi a gwella ansawdd.
Mae’r Swyddfa Gartref am gynnal nifer o sioe gwybodaeth am y Cynllun Fetio a Gwahardd, gan gynnwys un yng Nghaerdydd ar 24 Chwefror 2010. Nid oes lleoedd ar ôl ar gyfer y sioe yng Nghaerdydd ond gallwch gofrestru a chael eich rhoi ar restr aros. Rydym yn awyddus ichi gofrestru er mwyn i’r Swyddfa Gartref gael gweld maint y galw am leoedd yng Nghymru. Mwy
(Yn anffodus, nid yw'r erthygl ar gael yn ddwyieithog)
This circular sets out the key features of HEFCW support for the enhancement by higher education institutions of learning opportunities for students. These mechanisms will also assist in the support of higher education students in further education institutions. It comprises the second stage of work which contributed to the HEFCW specification for the revised Institutional Review: Wales (IR) process, developed by the QAA for implementation from 2009/10. More
(Yn anffodus, nid yw'r erthygl ar gael yn ddwyieithog)
This circular presents the key outcomes of our research of support for disabled students in the HE sector in Wales. It provides an overview of the progress the sector has made since guidance to the sector was published in 1999.
Erbyn 25 Rhagfyr 2009, roedd cyfanswm o 37,480 o geisiadau am LCA Cymru wedi’u derbyn, cynnydd o 10 y cant o’i gymharu â’r un adeg yn 2008/09. Bu 34,280 (91 y cant) o'r ceisiadau a dderbyniwyd yn llwyddiannus, tra gwrthodwyd 740 (2 y cant) o'r ceisiadau. Roedd 83 y cant o'r ceisiadau llwyddiannus oddi wrth fyfyrwyr lle'r oedd incwm eu cartrefi yn £21,885 neu'n is, ac felly roeddent yn gymwys i’r lefel uchaf o LCA, sef £30 yr wythnos.
Bydd myfyrwyr o bob cwr o Gymru yn ymweld ag Auschwitz-Birkenau ym mis Mawrth i ddysgu am hanes yr Holocost a'i effaith ar y byd rydyn ni'n byw ynddo heddiw. Mae'r Prosiect Lessons From Auschwitz yn cael ei reoli gan Ymddiriedolaeth Addysgol yr Holocost sydd wedi cael grant o £80,000 gan Lywodraeth Cynulliad Cymru i roi arian, dros dro, i ddau fyfyriwr 16-18 oed o bob ysgol a choleg yng Nghymru gymryd rhan yn y prosiect.
Mae chwe pherson ifanc yn eu harddegau, sy’n dod o ardaloedd ledled y wlad, wedi cael eu dewis i fod yn llais i bobl ifanc ar y newid yn yr hinsawdd ar ôl iddynt ennill cystadleuaeth a gafodd ei chynnal gan Lywodraeth Cynulliad Cymru.
(Yn anffodus, nid yw'r erthyglau ar gael yn ddwyieithog)
This is the fifth report by Ofsted to evaluate the effectiveness of workforce reform. This small-scale study shows that, in the most effective schools visited, workforce reform had made a considerable difference to pupils’ learning because leaders had ensured that all their staff had clear professional status, were well trained, were deployed effectively and were held accountable for contributing to pupils’ learning and well-being.
Lifelong Learning UK Scotland has published a new report on the seminar which took place at the Scottish Parliament in November 2009. The event brought together employers from all six sub-sectors of lifelong learning, and discussions focussed on how the lifelong learning sector can work better as 'one system' in accordance with Skills for Scotland: a Lifelong Skills Strategy.
A major study of all young people living in England gives the first picture of the trends in the proportion of young people entering higher education (HE) at ages 18 and 19 between the mid-1990s and the present. The study, conducted by Dr Mark Corver of HEFCE’s Analytical Services Group, finds that there has been a substantial and sustained increase in the HE participation rate of young people living in the most disadvantaged neighbourhoods since the mid-2000s. More
This is the latest edition of the FE and Skills e-newsletter - a direct news and information link from BIS to the further education (FE) and skills sector.
