Awdur: John West
Tudalennau: 22
Blwyddyn: 2004
Mae’r papur hwn yn trafod addasiadau a diwygiadau dros y 40 mlynedd ddiwethaf wedi eu hanelu at drawsffurfio dysgu seiliedig ar waith ar gyfer pobl ifanc. Mae’n dadlau y bu pendilio rhwng hyblygrwydd a strwythur; yn y modd o ddarpariaeth ac mewn cynnwys.
Cysylltiad gwe: http://www.nuffield14-19review.org.uk/cgi/documents/document
s.cgi?a=32&t=template.htm
