Blwyddyn: 2004
Nod y papur hwn yw cyflwyno canfyddiadau prentisiaid o’u cyfleoedd i symud ymlaen i addysg uwch. Mae data a gafwyd drwy gyfweliadau lled-strwythurol gyda phrentisiaid yn cael ei roi yng nghyd-destun agenda’r polisi presennol i ehangu cyfranogiad mewn addysg uwch ac i godi lefelau sgiliau’r rhai sydd mewn gwaith.
Cysylltiad gwe: http://fidelio.emerald-library.com/Insight/viewContentItem.d
o?contentType=Article&contentId=1502528
